臨其境 悟于心
—關于初中民歌教學中情境創(chuàng)設的幾點思考
【摘要】文章討論了在音樂教學中創(chuàng)設教學情境的重要性，然后結合教學實踐經驗分析在初中民歌教學中創(chuàng)設情境的策略，如用問題將學生帶入情境、指導學生在情境中實踐以及引導學生通過方言理解不同地區(qū)的民歌等，期望可以幫助廣大教師提高音樂教學質量，科學培養(yǎng)學生的文化理解素養(yǎng)。
【關鍵詞】情境創(chuàng)設；文化理解；問題設計；實踐活動；方言演唱
作者簡介：陳曉茵（1973—），男，江蘇省蘇州市吳江區(qū)震澤初級中學。（剩余4046字）