傳統(tǒng)文化視域下幼兒園思品課程建設(shè)的思與行

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本文立足于論述法和案例分析法，探討傳統(tǒng)文化如何融入幼兒園思品課程建設(shè)，以提升幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和道德修養(yǎng)。本文提出挖掘地方傳統(tǒng)文化資源、將思品課程融入五大基礎(chǔ)課程、引進(jìn)實(shí)時(shí)熱點(diǎn)話題以及開(kāi)發(fā)數(shù)字化虛擬課程等策略。這些策略在豐富課程內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)形式和提升教育水平方面具有重要意義，能為幼兒園思品課程建設(shè)提供實(shí)踐指導(dǎo)。（剩余4795字）