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小學數(shù)學課堂思維能力培養(yǎng)的實踐分析

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數(shù)學在現(xiàn)實生活中有著極為廣泛的應(yīng)用。立德樹人理念下培養(yǎng)學生的思維能力即運用數(shù)學知識分析與解決實際問題的能力，成為小學數(shù)學課堂的重要教學任務(wù)。教師應(yīng)打造以學生為主體的數(shù)學課堂，培養(yǎng)學生的數(shù)學探究興趣，引導學生從數(shù)量分析、圖形結(jié)合的視角理性分析現(xiàn)實生活中所遇到的問題，以科學量化的思維方式探究問題的解決方法。（剩余5406字）

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