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大單元融入的小學數學課堂評價是重要的一個部分，其主要目的是對學生的學習成果予以評估，對學生大單元知識的掌握情況做好檢驗；促進學生在學習數學知識的過程中形成系統(tǒng)化的思維，使整體的教學效果能得到進一步提高。在對學生實施大單元教學評價時，只有真正將目標導向、整體性、發(fā)展性的基本原則落到實處，才能使大單元融入的小學數學課堂評價真正體現(xiàn)出民主性、客觀性、全面性的基本原則。（剩余4597字）
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大單元融入的小學數學課堂評價策略
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