基于人工智能構(gòu)建高中歷史教學(xué)新情境

——以《中華文明的起源與早期國(guó)家》教學(xué)為例

在統(tǒng)編版高中歷史必修上冊(cè)《中華文明的起源與早期國(guó)家》的教學(xué)實(shí)踐中，筆者通過(guò)整合“AI復(fù)原技術(shù) + 虛擬現(xiàn)實(shí)、AI數(shù)字人 + 內(nèi)容生成、AI學(xué)習(xí)助手 ?+ 智能檢索"三大技術(shù)模塊，構(gòu)建出沉浸式、交互式、個(gè)性化的新型教學(xué)情境，提升了教學(xué)效率與質(zhì)量。

一、“AI復(fù)原技術(shù)+虛擬現(xiàn)實(shí)”還原歷史現(xiàn)場(chǎng)

在備課階段，筆者基于課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)目標(biāo)，收集了半坡遺址、河姆渡遺址、良渚古城等考古資料，利用AI復(fù)原技術(shù)生成三維數(shù)字模型。（剩余2736字）