小學(xué)整本書閱讀推進(jìn)課教學(xué)探究

——以《草房子》第四章為例

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曹文軒的《草房子》以人物為專題講述了油麻地人們的悲歡離合，小說中各人物的經(jīng)歷相互交織，并通過桑桑的所見所聞串聯(lián)起來。這本書與統(tǒng)編版語文六年級上冊第四單元的“快樂讀書吧：笑與淚，經(jīng)歷與成長"呼應(yīng)，其內(nèi)涵緊扣單元“成長"主題，有助于落實單元閱讀要素“讀小說，關(guān)注情節(jié)、環(huán)境，感受人物形象”。學(xué)生已在單元課文閱讀中習(xí)得了通過情節(jié)、細(xì)節(jié)、環(huán)境感受人物形象、感知小說主題的方法，教師可在《草房子》整本書閱讀的推進(jìn)課中聚焦第四章《艾地》，設(shè)計對比激趣、梳理情節(jié)、思辨人物、感知主題的結(jié)構(gòu)化活動框架，為學(xué)生搭建深化認(rèn)知的階梯，引導(dǎo)他們遷移運用所學(xué)方法更好地閱讀整本書。（剩余2249字）