核心素養(yǎng)導向的物理單元復習模式

——以“電磁感應現(xiàn)象”單元為例

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高中物理單元復習如果以試題堆砌替代系統(tǒng)梳理、以機械回顧替代深度思考，就會導致知識關聯(lián)弱、思維層次低、人文意蘊缺失。為破解這一困境，筆者基于HPS教育模式，以歷史情境為依托、以哲學思辨為內核、以社會應用為延伸，構建“三環(huán)九步"單元復習模式，以打破知識鞏固、能力訓練與素養(yǎng)培育相互割裂的復習樣態(tài)，為素養(yǎng)導向的物理復習教學提供實踐框架，讓科學史、科學哲學、科學社會學三方面內容共同作用于知識結構優(yōu)化、思維品質提升和價值觀塑造，助力學生深入理解物理規(guī)律，提升思維品質，增強科學態(tài)度與責任核心素養(yǎng)。（剩余3918字）