基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的散文教學(xué)設(shè)計(jì)

——以《白楊禮贊》為例

任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法強(qiáng)調(diào)通過設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探索和深入理解文本，從而達(dá)到深度學(xué)習(xí)的目的。在散文閱讀教學(xué)中，教師應(yīng)圍繞文本特點(diǎn)、結(jié)合學(xué)情設(shè)計(jì)多元化學(xué)習(xí)任務(wù)，促使學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

統(tǒng)編版語文八年級(jí)上冊(cè)第四單元人文主題為“情感哲思”，語文要素是“領(lǐng)會(huì)作品的情思”等?！栋讞疃Y贊》是這個(gè)單元中的一篇托物言志散文，作者借白楊樹象征北方的農(nóng)民，贊揚(yáng)守衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵，謳歌我們民族的解放精神。（剩余2652字）