SOLO理論指導(dǎo)下歐姆表實(shí)驗(yàn)分層復(fù)習(xí)策略

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SOLO理論指向的認(rèn)知發(fā)展邏輯與高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)核心素養(yǎng)的水平劃分高度一致。歐姆表實(shí)驗(yàn)是高中物理電學(xué)方面的重要實(shí)驗(yàn)，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究核心素養(yǎng)的重要教學(xué)內(nèi)容?；诖耍處熆梢越Y(jié)合SOLO理論分析歐姆表實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ膶哟蝿澐?。除了前結(jié)構(gòu)，歐姆表實(shí)驗(yàn)?zāi)芰梢苑譃樗膫€(gè)層次：?jiǎn)吸c(diǎn)結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為掌握簡(jiǎn)單操作技能，如能獨(dú)立完成歐姆調(diào)零；多點(diǎn)結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為理解操作與原理的關(guān)聯(lián)，如能通過(guò)調(diào)零原理推導(dǎo)中值電阻；關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為能遷移所學(xué)原理分析變式問(wèn)題，如能正確分析電動(dòng)勢(shì)下降對(duì)電阻測(cè)量的影響；抽象拓展結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為能整合多個(gè)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)共性規(guī)律，找到解決復(fù)雜問(wèn)題的方法，如整合歐姆表實(shí)驗(yàn)與電池電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的測(cè)量實(shí)驗(yàn)，解決關(guān)于歐姆表內(nèi)電池電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的問(wèn)題。（剩余3595字）