高校教師數(shù)字化勝任力培育的理論邏輯與破局路徑

引言

在以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中，數(shù)字技術(shù)已成為推動(dòng)各領(lǐng)域變革的核心力量。建設(shè)數(shù)字中國、推進(jìn)教育數(shù)字化，是國家戰(zhàn)略布局的重要部分，契合知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展需求。中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化委員會(huì)辦公室頒布《提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能行動(dòng)綱要》以及《教師數(shù)字素養(yǎng)》標(biāo)準(zhǔn)，凸顯教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)高等教育高質(zhì)量發(fā)展的緊迫性與必要性。（剩余4964字）