核心素養(yǎng)視角下高中思想政治課堂的教學(xué)改革策略

黃玉英

隨著新課標(biāo)理念及新高考政策的深度推進(jìn)，高中思政教學(xué)會面臨許多發(fā)展挑戰(zhàn)及機(jī)遇。雖然授課教師能夠在改革中學(xué)習(xí)并掌握更多的教育方法、教學(xué)理念等，并根據(jù)科學(xué)的教育目標(biāo)實施課程創(chuàng)新與改革[1，但教師還需應(yīng)對巨大的挑戰(zhàn)。由于核心素養(yǎng)對于學(xué)生的綜合技能及知識水平均提出更高的要求，授課教師需要從宏觀層面解決學(xué)生存在的各類教育問題，并嘗試結(jié)合課標(biāo)要求及班級學(xué)情來針對性改進(jìn)教學(xué)策略，繼而促進(jìn)學(xué)生思政核心素養(yǎng)的形成及發(fā)展，切實保障高中思政教學(xué)的實效性。（剩余6867字）