核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)實(shí)踐研究

隨著教育改革的深入，核心素養(yǎng)已成為衡量學(xué)生能力的重要指標(biāo)，將核心素養(yǎng)的培育與高中數(shù)學(xué)日常教學(xué)相融合，促使學(xué)科教學(xué)從知識(shí)傳授向能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，使學(xué)生具備適應(yīng)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)需求的必備品格和關(guān)鍵能力，實(shí)現(xiàn)綜合素養(yǎng)的全面提升。為此，高中數(shù)學(xué)教師應(yīng)以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為目標(biāo)，積極探索大單元教學(xué)模式的應(yīng)用與實(shí)踐，整合內(nèi)容、制定目標(biāo)、組織多元活動(dòng)，以增強(qiáng)大單元教學(xué)效果。（剩余5153字）