大單元視域下高中化學(xué)課堂教學(xué)任務(wù)單應(yīng)用研究

《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版2020年修訂，以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）明確，要“準(zhǔn)確把握學(xué)業(yè)質(zhì)量要求，合理選擇和組織化學(xué)教學(xué)內(nèi)容”。而大單元教學(xué)是一種具有較強(qiáng)整體性、系統(tǒng)性與結(jié)構(gòu)性的教學(xué)模式，在培育學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)上具有顯著作用[。在新課改背景下，如何依托大單元教學(xué)建構(gòu)學(xué)生知識的整體性和系統(tǒng)性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的提升，是亟須解決的問題。（剩余5165字）