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新高考背景下高中學生數(shù)學探究能力培養(yǎng)研究

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在新高考的改革浪潮中，高中數(shù)學教學正經(jīng)歷著深刻的變革。傳統(tǒng)的填鴨式教學已難以滿足新時代對人才培養(yǎng)的需求，而探究性學習以其獨特的魅力和優(yōu)勢，成為提升高中生數(shù)學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的重要途徑。本文將從教學內(nèi)容、教學方法、學習環(huán)境以及評價體系等多個維度，深入探討新高考下高中學生數(shù)學探究能力培養(yǎng)的策略與實踐，為數(shù)學教學注入新的活力。（剩余5268字）

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