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一、群文閱讀與能力提升：理論探究
（一）群文閱讀：理論剖析與特征梳理
群文閱讀作為一種新興的閱讀教學(xué)模式，近年來在語文教育領(lǐng)域逐漸受到重視。它突破了傳統(tǒng)單篇閱讀的局限，通過將多篇文本有機(jī)組合，形成一個(gè)主題明確、內(nèi)容豐富的閱讀單元。群文閱讀的核心在于“群”，即通過多文本的關(guān)聯(lián)與比較，引導(dǎo)學(xué)生從更廣闊的視角理解文本內(nèi)涵，培養(yǎng)其綜合分析與批判性思維能力。（剩余4955字）
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高中語文群文閱讀中的審美鑒賞與創(chuàng)造能力提升研究
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