給排水專業(yè)課程建設(shè)與教學(xué)改革探索

——以水質(zhì)工程學(xué)課程為例

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摘  要：隨著社會(huì)和科技的飛速發(fā)展，作為傳統(tǒng)工科的給排水科學(xué)與工程專業(yè)正面臨著新時(shí)代的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。該文針對(duì)當(dāng)前給排水科學(xué)與工程專業(yè)現(xiàn)狀展開探討，分析目前給排水科學(xué)與工程專業(yè)課教學(xué)存在的主要問(wèn)題，提出相應(yīng)的教學(xué)改革原則，歸納總結(jié)翻轉(zhuǎn)課堂、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)和電子學(xué)習(xí)這幾種教學(xué)方法的定義、特點(diǎn)，并以此構(gòu)建新型立體教學(xué)模式，結(jié)合其在水質(zhì)工程學(xué)課程中的應(yīng)用與效果，進(jìn)行效果評(píng)價(jià)并揭示這一模式對(duì)提升教學(xué)效果的積極作用，總結(jié)教改成果并展望未來(lái)給排水科學(xué)與工程專業(yè)課程建設(shè)與教學(xué)改革的發(fā)展方向。（剩余8669字）