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少數(shù)民族地區(qū)數(shù)學分析課程教學內(nèi)容改革與設計探索

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摘  要：在堅持立德樹人的目標指引下，以數(shù)學史和數(shù)學文化為載體在數(shù)學分析的課程教學設計中融入數(shù)學思想方法的講授，加強應用創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，淡化數(shù)學運算技巧的訓練，激發(fā)學生的學習熱情和厚植愛國主義情懷?；贠BE教育理念探索因材施教的教學新方法和新模式，建立基于“學生中心、能力本位”的教學模式。（剩余7728字）

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