海洋類農(nóng)學(xué)專業(yè)課程思政教學(xué)的融合路徑探索

——以海洋漁業(yè)經(jīng)濟(jì)管理課程為例

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摘  要：該文從海洋類農(nóng)學(xué)專業(yè)的時(shí)代背景和社會(huì)需求出發(fā)，以海洋漁業(yè)經(jīng)濟(jì)管理課程為例，圍繞立德樹(shù)人的教學(xué)中心和知識(shí)、能力、價(jià)值三項(xiàng)目標(biāo)，探討課程思政在“教”與“學(xué)”中的實(shí)踐方式，通過(guò)打造“四大板塊、十七個(gè)角度、二十項(xiàng)類別、50+故事”的教學(xué)體系，即根據(jù)課程主要內(nèi)容，將課程思政建設(shè)劃分為海洋、漁業(yè)、經(jīng)濟(jì)和管理等四大板塊，提煉十七個(gè)角度的思政元素，歸納二十類不同的教學(xué)思政案例，并收集和總結(jié)50+的具體思政素材實(shí)例和故事，將思政和專業(yè)知識(shí)教育有機(jī)融合，為海洋類農(nóng)學(xué)專業(yè)課程開(kāi)展思政教學(xué)提供參考。（剩余7111字）