跨學科學習在高中文言文教學中的應用研究
摘 要：在中國教育中，一直倡導文史哲不分家的理念，這深刻體現了我國傳統(tǒng)教育思想的精髓——強調知識間的內在聯系，而非孤立地看待問題，主張不同學科間的交融貫通。文言文是高中語文教學的重要組成部分，也是學生了解中國歷史，進行情感教育熏陶的關鍵。在新時期，學科融合已經成為高中語文教學發(fā)展的趨勢。在新時代背景下，高中語文教師有必要轉變教學理念，加強對文言文教學的研究，在此基礎上打破語文與其他學科之間的界限，注重學科的聯系，讓學生可以在語文文言文學習中掌握更多的知識，促進語文核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展。（剩余5384字）