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摘 要：本文探討“閱讀分享”活動在高中語文教學(xué)中促進學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效途徑。通過分析閱讀分享在提升語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解等四大核心素養(yǎng)方面的獨特作用，文章提出了具體的教學(xué)設(shè)計、實施策略和評價體系。結(jié)果表明，閱讀分享不僅能夠激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和深度理解，還能全面提升其語文核心素養(yǎng)，具有重要的教育意義和應(yīng)用價值。（剩余5432字）
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“閱讀分享”與高中語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略探討
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