信息技術(shù)在高中生物復(fù)習(xí)備考中的應(yīng)用探討

摘 要：為進(jìn)一步提升高中生物復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量，全面創(chuàng)新高中生物復(fù)習(xí)備考的組織形式和促進(jìn)學(xué)生高考的最終勝利，教師要全面研究信息技術(shù)在高中生物復(fù)習(xí)備考中的有效應(yīng)用策略。本文將在分析信息技術(shù)在高中生物復(fù)習(xí)備考中應(yīng)用意義的基礎(chǔ)上，從運(yùn)用信息技術(shù)構(gòu)建知識(shí)框架、借助信息技術(shù)開展趣味講解、使用信息技術(shù)進(jìn)行分層授課、采用信息技術(shù)進(jìn)行專項(xiàng)突破、運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行仿真模擬、運(yùn)用信息技術(shù)開展在線交流等幾個(gè)方面著手，就借助信息技術(shù)優(yōu)化生物復(fù)習(xí)備考的策略進(jìn)行討論。（剩余5181字）