綜合素質(zhì)目標(biāo)導(dǎo)向下高中英語大概念教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

摘 要：大概念作為居于學(xué)科中心、體現(xiàn)學(xué)科本質(zhì)的核心概念，將其應(yīng)用于高中英語教學(xué)，能夠打破傳統(tǒng)教學(xué)模式桎梏，整合教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，所以以綜合素質(zhì)培養(yǎng)為導(dǎo)向，高中英語如何開展大概念教學(xué)已成為當(dāng)下研究和思考的重點(diǎn)。全文利用文獻(xiàn)研究法等方法，首先從目標(biāo)與活動、主體與建構(gòu)、認(rèn)知與遷移三方面分析高中英語大概念教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐價(jià)值，隨后針對性提出提煉課程概念，確定教學(xué)主題、圍繞綜合素質(zhì)，細(xì)化教學(xué)目標(biāo)、促進(jìn)深度學(xué)習(xí)，創(chuàng)新教學(xué)活動三點(diǎn)綜合素質(zhì)目標(biāo)導(dǎo)向下高中英語大概念教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐策略，并配以外研版高中英語必修3 Unit2教學(xué)內(nèi)容為例做出示范。（剩余5142字）