高中信息技術(shù)與綜合實踐活動課程深度整合的實踐路徑研究

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摘 要：文章以綜合實踐活動為研究對象，針對教學方法單一、重視力度不足、教學資源有限、評價稍顯片面等問題，提出了引入信息技術(shù)的建議，并以區(qū)塊鏈技術(shù)為例，設(shè)計了一份完整的活動方案。事實證明，將信息技術(shù)用于綜合實踐活動可以徹底打破傳統(tǒng)教學方式所受制約，通過增強活動透明性、公平性的方式，拉近師生距離，并通過科學全面的評價，使教師所得的成就感、學生獲得感進一步提升，對學生全面發(fā)展有重大意義。（剩余6875字）