高中物理核心素養(yǎng)導(dǎo)向下“對(duì)分課堂”教學(xué)法探究

摘 要：本文探討了“對(duì)分課堂”教學(xué)模式在高中物理核心素養(yǎng)培養(yǎng)中的應(yīng)用。通過(guò)分析“對(duì)分課堂”的特點(diǎn)和實(shí)施環(huán)節(jié)，結(jié)合物理教學(xué)實(shí)踐，提出了具體的教學(xué)策略。研究表明，“對(duì)分課堂”能夠有效提升學(xué)生的物理核心素養(yǎng)，包括物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究及科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。本文對(duì)“對(duì)分課堂”在物理教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)討論，并總結(jié)了其對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的積極影響。（剩余6999字）