“雙一流”建設(shè)中的高校國(guó)際化人才培養(yǎng)新模式探究

[摘 要]“雙一流”建設(shè)是當(dāng)前我國(guó)高等教育的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策，高校培養(yǎng)國(guó)際化人才，有利于提升我國(guó)高等教育的綜合實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，有助于推進(jìn)高?！半p一流”建設(shè)。文章結(jié)合“引進(jìn)來”和“走出去”策略，建議加強(qiáng)本土教育國(guó)際化，構(gòu)建互惠國(guó)際化教育聯(lián)盟，從建設(shè)國(guó)際化校園、開設(shè)國(guó)際化課程、開展國(guó)際化項(xiàng)目合作、建設(shè)國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室四個(gè)方面，探究“雙一流”建設(shè)中的高校國(guó)際化人才培養(yǎng)新模式，為促進(jìn)具有國(guó)際視野、掌握國(guó)際知識(shí)、擁有跨文化溝通能力的國(guó)際化高水平特色型人才的長(zhǎng)期穩(wěn)定培養(yǎng)提供參考。（剩余5253字）