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創(chuàng)新教育視角下水分析化學課程教學的改革與探索

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[摘 要]文章基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下水分析化學課程的教學現(xiàn)況,以培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的給排水科學與工程專業(yè)人才為目標,分析了該課程的教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和考核方法的改革與實踐。在“知識傳授—實踐檢驗—創(chuàng)新擴展”新型梯度課程教學目標的引導下,優(yōu)化了不同內(nèi)容在課堂教學中的占比,完善了基礎型—綜合型—提高型—拓展型實驗教學框架,并積極引入與水分析化學有關的新理論新方法,突出課程的創(chuàng)新性和實用性。(剩余7051字)

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