基于超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)的獨(dú)立學(xué)院線上大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式研究

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[摘 要]文章結(jié)合廣州華立學(xué)院5個(gè)教學(xué)班在疫情期間開(kāi)展的大學(xué)英語(yǔ)純線上教學(xué)實(shí)踐，對(duì)基于超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)的獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)線上教學(xué)模式進(jìn)行了探索，發(fā)現(xiàn)：首先，集課程學(xué)習(xí)、知識(shí)傳播和教學(xué)管理于一體的多功能超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)能有效應(yīng)對(duì)疫情下的獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)線上教學(xué)，為學(xué)生居家學(xué)習(xí)創(chuàng)造了有利的條件;其次，超星學(xué)習(xí)通提供的線上教學(xué)平臺(tái)徹底改變了教師傳統(tǒng)的大學(xué)英語(yǔ)授課模式，引發(fā)教師對(duì)這種全新的線上教學(xué)理念及模式進(jìn)行思考，促使廣大師生對(duì)自身角色進(jìn)行重新定位，強(qiáng)化了生生、師生及教師之間的合作。（剩余7042字）