基于翻轉(zhuǎn)課堂的大學(xué)化學(xué)混合式教學(xué)模式構(gòu)建研究

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[摘 要]文章闡述了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學(xué)化學(xué)混合式教學(xué)模式的構(gòu)建原則，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式和深度學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，在課前、課中、課后三個階段，結(jié)合線下、線上兩個平臺，構(gòu)建基于翻轉(zhuǎn)課堂的大學(xué)化學(xué)混合式教學(xué)模式，并建立了與之相匹配的新型評價體系。實踐表明，利用翻轉(zhuǎn)課堂開展大學(xué)化學(xué)混合式教學(xué)，不僅有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，提高了教學(xué)實效，而且為高等教育教學(xué)改革提供了新思路。（剩余4876字）