應(yīng)用型高校管理溝通課程思政建設(shè)的探索與實踐

——以黃河科技學(xué)院為例

[摘 要]在當(dāng)前“大思政”背景下，管理溝通作為一門實踐性、應(yīng)用性及藝術(shù)性較強(qiáng)的課程，正被越來越多的應(yīng)用型高校和學(xué)生重視，在課程教學(xué)中有機(jī)融入課程思政內(nèi)容能夠塑造學(xué)生健全的人格、引領(lǐng)正確的價值觀念，從而更好地為新時代中國特色社會主義建設(shè)培育新人。文章從課程定位與培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，分析當(dāng)前課程教學(xué)現(xiàn)狀，并從挖掘思政元素、建立課程思政體系、改革教學(xué)方法和創(chuàng)新成績評定形式四個方面進(jìn)行了實踐探索。（剩余5602字）