面向?qū)I(yè)認(rèn)證的畢業(yè)設(shè)計(jì)改革探索與實(shí)踐

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[摘 要]以學(xué)生為中心，以產(chǎn)出為導(dǎo)向是工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的理念，而畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)四年的出口環(huán)節(jié)，應(yīng)該體現(xiàn)這一理念。但是在學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，存在著協(xié)作精神欠缺、主動(dòng)性和開(kāi)拓性不足、解決實(shí)踐問(wèn)題的能力缺乏、走過(guò)場(chǎng)等問(wèn)題。文章從本科生導(dǎo)師制對(duì)接畢業(yè)設(shè)計(jì)、以學(xué)生為中心服務(wù)畢業(yè)設(shè)計(jì)、基于產(chǎn)出導(dǎo)向加強(qiáng)過(guò)程控制等方面進(jìn)行了探索和實(shí)踐，取得了良好效果，提高了畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，提升了教師和學(xué)生的滿(mǎn)意度。（剩余6137字）