工程教育認證背景下的課程教學改革研究

——以建筑給水排水工程課程為例

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[摘 要]要進行工程教育專業(yè)認證建設，要求支撐畢業(yè)要求的課程體系必須強化學生的工程能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，強調(diào)“思政”進課堂。文章以建筑給水排水工程課程為例，提出在教學過程中，要根據(jù)畢業(yè)要求的相關(guān)指標點來制定教學大綱、設置課程目標、整合教學內(nèi)容，對教學方法、質(zhì)量監(jiān)控、持續(xù)改進措施進行探索和改革，以滿足課程達成度評價要求，為專業(yè)認證背景下的課程建設提供參考。（剩余5175字）