校企合作培養(yǎng)大學生創(chuàng)新實踐能力探索與實踐

——以桂林理工大學自動化專業(yè)為例

[摘 要]學校和企業(yè)全方位、全過程的協(xié)同育人是地方高校人才培養(yǎng)的一種重要途徑。文章結(jié)合自動化專業(yè)傳統(tǒng)校企合作培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力的現(xiàn)狀，對其中存在的不足進行了分析，并針對這些不足，結(jié)合桂林理工大學自動化專業(yè)校企合作協(xié)同育人實際，從優(yōu)選校企合作企業(yè)、企業(yè)工程師進課堂、校企合作指導學生畢業(yè)設(shè)計以及校企合作開展第二課堂實踐等四個方面，對地方高校校企合作培養(yǎng)大學生創(chuàng)新實踐能力的實踐進行詳細介紹。（剩余5151字）