新時(shí)代視域下測量學(xué)一流本科課程建設(shè)路徑探索

[摘 要]課程是人才培養(yǎng)的核心要素，課程質(zhì)量直接決定人才培養(yǎng)質(zhì)量。課題組針對(duì)地方農(nóng)林類高等院校農(nóng)科類專業(yè)測量學(xué)課程長期存在的問題，結(jié)合測量學(xué)課程的特點(diǎn)，以福建農(nóng)林大學(xué)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)測量學(xué)課程為例，圍繞課前學(xué)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后學(xué)習(xí)和多元化的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系，從課程教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)組織等方面，探索基于慕課和翻轉(zhuǎn)課堂相結(jié)合的混合式一流本科課程建設(shè)的路徑，為地方農(nóng)林類高等院校農(nóng)科類專業(yè)一流本科基礎(chǔ)課程的建設(shè)提供參考。（剩余4010字）