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[摘 要]高職院校開展思政教育的目的是完成立德樹人這一根本任務。目前,高職院校立德樹人工作在一定程度上存在著預期教育效果與實際教育效果、重專業(yè)課程與輕思政課程、重專業(yè)技能培養(yǎng)與輕道德養(yǎng)成、思政課內容的強政策感與大學學習空泛化等矛盾問題。面對現階段高職院校思政課立德樹人實施困境,文章提出需要著重解決外部育人機制與內部育人機制協同性問題、能力培養(yǎng)與品行養(yǎng)成一體化問題以及思政課理論與實踐統一性問題。(剩余6407字)
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新時代高職院校思政課立德樹人實施困境與解決路徑
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