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“三位一體”混合式線上教學模式的實踐探索

——以現(xiàn)代漢語為例

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[摘 要]隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的逐步推進，各種智能教學平臺應運而生。課題組通過“MOOC+SPOC”、直播課堂與微信群等綜合資源優(yōu)勢深度融合，構建了“三位一體”混合式線上教學模式，開辟了全方位、立體化的學習渠道，推動了學習模式的變革?，F(xiàn)代漢語課程教學采用這種全新的線上教學，必須開發(fā)完備的優(yōu)質(zhì)在線資源，重構教學結構與教學流程，建設本土化的線上教學平臺，以實現(xiàn)教學效益的最大化。（剩余7989字）

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