新工科背景下課程思政協(xié)同STEAM教育理念育人路徑可行性探究

[摘 要]課程思政和STEAM教育理念的核心目標(biāo)一致，都是“樹人”和“培養(yǎng)人”。新工科背景下高?？赏菩姓n程思政協(xié)同STEAM教育理念育人，以立德樹人為根本任務(wù)，以問題項(xiàng)目為導(dǎo)向，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、實(shí)踐與創(chuàng)新能力突出的新時代科技創(chuàng)新應(yīng)用型人才。經(jīng)實(shí)測，其具有一定可行性。

[關(guān)鍵詞]課程思政;STEAM;人才培養(yǎng);新工科

[中圖分類號] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2022）06-0037-03

一、理論依據(jù)與現(xiàn)實(shí)背景

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[1]。（剩余5753字）