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【摘 要】 對使用“漢語”作為母語的小學生而言，“語文”科目的學習至關(guān)重要。該科目的教學不僅能培養(yǎng)小學生綜合、完善的語言思維，還能發(fā)展他們的語言理解、語言賞析等技能。為進一步提升小學語文教學的實際效果，教師可以采用“分層教學”這一模式，從多個角度出發(fā)，以不同方式增強教學的針對性、整體性、有效性和多樣性。（剩余4794字）
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巧用“分層教學法”多角度提升小學語文教學效果
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