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【摘 要】 態(tài)度責任素養(yǎng)作為科學學科核心素養(yǎng)的重要組成部分,涵蓋了科學態(tài)度和社會責任兩個方面,它體現(xiàn)了科學課程在培養(yǎng)學生正確價值觀方面的關鍵作用。在小學科學教學中,教師應有意識地滲透傳統(tǒng)文化并將其與學生核心素養(yǎng)的發(fā)展緊密結合。教師應立足科學教材,深入挖掘其中的德育素材;同時,借助探究實踐活動,進一步強化德育教育,確保在科學課程中有效滲透德育內容,使學生在獲取知識的同時,也能得到思想品德的提升。(剩余4359字)
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小學科學教學中學生態(tài)度責任素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究
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