從故事情節(jié)建構(gòu)來(lái)落實(shí)讀后續(xù)寫(xiě)的思考和實(shí)踐

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摘 要：讀后續(xù)寫(xiě)自進(jìn)入高考以來(lái)就是教師們思考的重點(diǎn)和討論的熱點(diǎn)。學(xué)生在考場(chǎng)上首先面對(duì)的問(wèn)題就是如何快速梳理思路，確定續(xù)寫(xiě)的方向和故事的情節(jié)。筆者在實(shí)踐中總結(jié)了一套方法，旨在幫助學(xué)生能夠以較快的速度建構(gòu)情節(jié)，主要步驟為：解讀原文要素和伏筆；確定故事結(jié)局和主題；確定三個(gè)銜接句子；每段推導(dǎo)兩個(gè)情節(jié)，并結(jié)合多元評(píng)價(jià)幫助學(xué)生逐步改善續(xù)寫(xiě)情節(jié)建構(gòu)的完整性和連貫性，增強(qiáng)續(xù)寫(xiě)文章的可讀性。（剩余6623字）