依托英語繪本,提升小學生英語閱讀能力
摘 要:閱讀能力是學習能力的直接體現(xiàn),擁有良好閱讀能力的學生,可以快速地明確閱讀文章的脈絡,更好地理解和掌握知識,提升學習效率。在小學英語教學中,依托英語繪本可以調動學生閱讀興趣,提升其閱讀能力和效率。究其原因,在于英語繪本契合小學生形象思維特征,能滿足學生的閱讀喜好和認知特點?;诖?,教師應通過創(chuàng)建形式多樣的閱讀活動,讓學生在閱讀實踐中提升閱讀能力、發(fā)展閱讀素養(yǎng)。(剩余5025字)
目錄
- 巧用思維導圖,提升初中生語文閱...
- 牧區(qū)小學家校共育模式的行動研究...
- 核心素養(yǎng)視域下的高中語文群文閱...
- 小學數(shù)學教學中學生自主學習習慣...
- 立足語文學科 培養(yǎng)關鍵能力...
- 幼兒園、家庭、社區(qū)協(xié)同教育模式...
- 豐富家園合作途徑,提高家園共育...
- 小學數(shù)學小組合作學習模式的構建...
- 回歸生活的幼兒園美術集體教學活...
- 優(yōu)化作業(yè)布置,實現(xiàn)減負增效的探...
- 基于“境脈”視角下的初中化學課...
- 基于幼兒體能提升的家園共育新思...
- 探究幼兒園健康教育中家庭教育的...
- 小學語文閱讀教學實施家校共育策...
- 小學高年級閱讀教學中實施家校共...
- 在閱讀教學中減負提質的實施策略...
- 淺議五育并舉視角下如何培養(yǎng)小學...
- 信息技術背景下的小學數(shù)學教學創(chuàng)...
- 核心素養(yǎng)視域下的小學書法教育的...
- “雙減”政策背景下小學體育教育...
- 推進課程游戲化,助力幼兒探究式...
- 美工區(qū)低結構材料提升幼兒合作能...
- 非連續(xù)性教育在幼兒園教學中的實...
- 汲生活之源,優(yōu)化幼兒園區(qū)域游戲...
- 淺析親自然教育下開展種植活動的...
- 自然資源在幼兒美術活動中的運用...
- 新入園幼兒行為問題類型特征及應...
- 實現(xiàn)幼兒全面發(fā)展...
- 聯(lián)系生活,讓幼兒暢所欲言...
- 如何在幼兒園體育教學中加強幼兒...
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入幼兒游戲的園本...
- 依托“生活教育”理論,為幼兒角...
- 新時代背景下幼教班級管理的策略...
- 分離焦慮下幼兒午睡困難現(xiàn)狀及對...
- 依托繪本教學,落實幼兒情感教育...
- 融合本土資源的幼兒園園本課程開...
- 優(yōu)化教育評價內涵 建構高效語...
- 抓課堂教學改革,提升教育教學質...
- 數(shù)學核心素養(yǎng)下小學數(shù)學課堂有效...
- 探究初中數(shù)學教學中課堂提問的誤...
- 注重素養(yǎng),優(yōu)化能力...
- 讓“動手做”在小學數(shù)學課堂中生...
- 新課標下如何優(yōu)化初中數(shù)學課堂教...
- 淺談小學數(shù)學課堂中的追問策略...
- “雙減”背景下初中地理作業(yè)設計...
- 初中數(shù)學實施分層教學的實踐與思...
- 基于設計型學習的初中編程課程研...
- 高中生物教學中合作學習策略應用...
- 指向核心素養(yǎng)的初中語文作文教學...
- 精準設計,提高效率...
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中地理微專...
- 民間美術在小學美術教學中的實踐...
- 多元互動,激勵引領...
- 讀寫結合教學法在小學語文教學中...
- 優(yōu)化小學語文作文教學的實踐策略...
- 案例教學法在小學數(shù)學教學中的運...
- 利用思維導圖優(yōu)化小學科學實驗教...
- 小學語文校本課程的開發(fā)與實施...
- 小學音樂體驗式教學的實踐與探索...
- 小學中年級語文記敘文寫作指導策...
- 核心素養(yǎng)視野下的小學語文群文閱...
- 聚焦思維品質培養(yǎng)的小學數(shù)學教學...
- 基于數(shù)學核心素養(yǎng)視角下的小學數(shù)...
- 逆向思維在小學數(shù)學解題中的作用...
- “雙減”背景下中學德育校本資源...
- 提升法律意識 培育法治觀念...
- 初中道德與法治課中如何培養(yǎng)學生...
- 生活化教學法在小學道德與法治教...
- 網(wǎng)絡時代小學班主任德育管理策略...
- 初中英語閱讀課教學與學科核心素...
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- 從故事情節(jié)建構來落實讀后續(xù)寫的...
- 核心素養(yǎng)視野下的小學英語閱讀教...
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