高中生物教學中合作學習策略應用及效果探析

摘 要：高中生物課程標準明確提出，將倡導自主、合作、探究的教學方式作為我國高中生物教學改革的重點內容。因此，本文將在立足高中生物課程教學現(xiàn)狀的基礎上，對高中生物教學中的合作學習策略應用及效果展開分析與探索。

關鍵詞：高中生物；合作學習；策略應用；效果探析

【中圖分類號】G633.91            【文獻標識碼】A             【文章編號】1005-8877（2023）01-0152-03

高中生物課程作為主要課程之一，在培養(yǎng)學生的生物學科素養(yǎng)以及邏輯思維上有著非常重要的作用，而如何提高高中生物課堂教學的教學質量，也是生物教師需要重點分析和思考的內容。（剩余4610字）