新入園幼兒行為問題類型特征及應(yīng)對(duì)策略

摘 要：幼兒園教育的本質(zhì)是對(duì)幼兒進(jìn)行早期教育，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，旨在培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力和自理能力。然而，隨著我國學(xué)前教育的不斷發(fā)展，在園幼兒人數(shù)越來越多而入園人數(shù)越來越少，新入園幼兒面臨諸多問題，如入園前的分離焦慮、入園后的分離適應(yīng)困難等。面對(duì)幼兒安全問題引發(fā)家長焦慮，如何做好入園準(zhǔn)備，如何做好入園行為教育，這些問題都需要教師解決。（剩余4754字）