巧用思維導(dǎo)圖，提升初中生語文閱讀自主學(xué)習(xí)能力

摘 要：在初中語文的課堂教學(xué)過程中，不能只關(guān)注學(xué)生對語文基礎(chǔ)知識的掌握，應(yīng)該注重學(xué)生的語文核心素養(yǎng)的發(fā)展。教師需要提升語文閱讀課堂的活力，以學(xué)生為本創(chuàng)設(shè)教學(xué)活動，給學(xué)生帶來更多學(xué)習(xí)的途徑，如此學(xué)生也能獲得更多學(xué)習(xí)思路，積極完成學(xué)習(xí)過程，提升語文閱讀自主學(xué)習(xí)能力。本文就巧用思維導(dǎo)圖，提升初中生語文閱讀自主學(xué)習(xí)能力做簡要分析。（剩余4891字）