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“翻轉(zhuǎn)課堂”在數(shù)學教育中的應用與改進

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摘要：本文中探討了“翻轉(zhuǎn)課堂”在數(shù)學教育中的應用及改進方法.通過案例分析，展示了如何通過翻轉(zhuǎn)課堂活躍教學氛圍，提高學習效率.同時，指出了實施過程中存在的問題，如資源不均、學生參與度的不確定性及對傳統(tǒng)評價體系的挑戰(zhàn)等，并提出了相應的改進策略，包括資源共享、提高學生參與度和重構(gòu)評價體系，以促進學生的全面（剩余3808字）

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