理解概念本質(zhì)創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新問(wèn)題避免知識(shí)誤區(qū)

——由一道期末考題的解答引發(fā)的教學(xué)思考

基本概念是基本技能的生成之本，數(shù)學(xué)思想方法的形成更離不開(kāi)對(duì)數(shù)學(xué)概念的深入理解.所以，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重視學(xué)生數(shù)學(xué)基本概念的學(xué)習(xí).多角度理解數(shù)學(xué)概念，創(chuàng)新設(shè)問(wèn)規(guī)避模式化問(wèn)題，讓學(xué)生少點(diǎn)“想當(dāng)然”，多些思維理解.學(xué)生常常感覺(jué)概念題"難"，往往是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)過(guò)程中還沒(méi)有弄清楚概念而匆匆去落實(shí)技能.沒(méi)有落實(shí)好數(shù)（剩余3674字）