數(shù)學(xué)表達(dá)：小初銜接視角下核心素養(yǎng)表現(xiàn)的培養(yǎng)路徑

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1 問題的提出

數(shù)學(xué)教育家斯托利亞爾（A.A.Stolyar）曾提出：“數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際上也是數(shù)學(xué)語(yǔ)言的教學(xué).”這一觀點(diǎn)在《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中得到了進(jìn)一步的闡述和強(qiáng)調(diào).該標(biāo)準(zhǔn)提出了數(shù)學(xué)教育的“三會(huì)”核心素養(yǎng)，具體包括：能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察現(xiàn)實(shí)世界，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維去思考實(shí)世界（剩余3515字）