大概念視角下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究

——以“探索勾股定理”為例

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摘要：本文中以數(shù)學(xué)本質(zhì)為導(dǎo)向提煉大概念，以情境探究為載體激活大概念，以關(guān)鍵問(wèn)題為驅(qū)動(dòng)生成大概念，以鏈接現(xiàn)實(shí)為錨點(diǎn)應(yīng)用大概念，構(gòu)建了“提煉、激活、生成、應(yīng)用”的大概念教學(xué)路徑及實(shí)施策略，以“探索勾股定理”教學(xué)為例進(jìn)行實(shí)踐與反思，為大概念在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用提供了思路.

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；勾股定理；大（剩余5677字）