“雙減”背景下初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的策略研究
摘要：“雙減”政策實施以來，作業(yè)作為鞏固和檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要“抓手”顯得尤為重要.在“雙減”背景下，作業(yè)設(shè)計要以“素養(yǎng)”為導(dǎo)向，注重實踐性，尊重學(xué)生個體化差異，兼顧知識間的銜接，采用多樣化評價方式激勵學(xué)生學(xué)習(xí).
關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；作業(yè)設(shè)計；策略
“雙減”政策實施以來，學(xué)校的作業(yè)量正逐漸減少，作業(yè)（剩余3117字）