立足市域·走向全國：章起始課統(tǒng)領(lǐng)的大單元整體教學(xué)

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摘要：基于課標(biāo)之引、深度學(xué)習(xí)之需，以及教師對章前語、章頭圖的漠視等現(xiàn)實和由此導(dǎo)致的學(xué)生見木不見林的碎片化學(xué)習(xí)的問題之困，在“整體統(tǒng)攝·快慢相諧：整體化教學(xué)”實踐過程中，提出“立足市域·走向全國：章起始課統(tǒng)領(lǐng)的大單元整體教學(xué)”，進(jìn)一步厘清了章起始課的內(nèi)涵及價值，形成了章起始課的統(tǒng)領(lǐng)性結(jié)構(gòu)，并給出了章起（剩余3398字）