教育界

2023年26期

收藏成功

微博空間微信

《教育界·基礎(chǔ)教育》雜志定位于教育專業(yè)的教育類權(quán)威性學(xué)術(shù)期刊，教育類核心期刊，主管單位：廣西壯族自治區(qū)新聞出版... 展開

類型

旬刊

類別

教育教學(xué)

定價

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥20.00 ￥12.00

原貌版試讀單本購買

新課改下高中學(xué)校管理創(chuàng)新發(fā)展的深思 【摘要】隨著新課改的深入，素質(zhì)教育時代下的教學(xué)與管理，要重點突出一個“新”字。如何跟上課程改革步調(diào)，應(yīng)對新的挑戰(zhàn)，促進學(xué)校管理的創(chuàng)新發(fā)展，是擺在中學(xué)校長面前的一道難題。文章以高中學(xué)校管理為例，分析了學(xué)校管理創(chuàng)新發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)，探討了學(xué)校管理...

“雙減”背景下小學(xué)體育課后服務(wù)的行與思 【摘要】目前，課后服務(wù)已逐漸成為義務(wù)教育階段學(xué)校教師的重要工作內(nèi)容。小學(xué)體育教師也應(yīng)積極地利用課后服務(wù)時間，組織學(xué)生進行體育鍛煉，促進學(xué)生全面、健康成長。文章分析了部分教師在進行小學(xué)體育課后服務(wù)時存在的問題，并據(jù)此闡述了提升小學(xué)體育課后服務(wù)...
筑夢、追夢、圓夢 【摘要】作為一名普通學(xué)校的體育教師，應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到體育對特殊學(xué)生成長的重要意義，在體育課堂中積極開展融合教育，針對普通學(xué)生共性與特殊學(xué)生個性，優(yōu)化體育教學(xué)手段和方法，幫助特殊兒童實現(xiàn)輕松有效的學(xué)習(xí)，縮短其與普通學(xué)生的學(xué)業(yè)水平差距。文章從“筑...
基于勞動教育視域的高中“地理+勞動”創(chuàng)新教學(xué)對策 【摘要】隨著課程改革的不斷深入，各學(xué)科間的協(xié)同教育受到了越來越廣泛的關(guān)注。在高中教學(xué)中，將地理教育與勞動教育相融合，提取地理學(xué)科中蘊含的勞動教育元素，為學(xué)生提供充足的地理勞動實踐機會，有利于提升學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)和勞動素養(yǎng)，使學(xué)生協(xié)同發(fā)...
小學(xué)體育“限時講授、合作學(xué)習(xí)、踴躍展示”課堂教學(xué)模式探究 【摘要】“限時講授、合作學(xué)習(xí)、踴躍展示”的小學(xué)體育課堂教學(xué)模式，能為現(xiàn)下的小學(xué)體育教學(xué)注入新鮮血液，激發(fā)學(xué)生參與體育課堂的積極性，讓學(xué)生愛上體育學(xué)科，掌握科學(xué)的體育知識，萌生自覺參與體育運動的欲望，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。文章主要探討了“限時講...

初中道德與法治課堂中開展議題式教學(xué)初探 【摘要】議題式教學(xué)是初中道德與法治教學(xué)的重要方式。議題是議題式教學(xué)的紐帶，議境是議題式教學(xué)的載體，議材是議題式教學(xué)的支撐，議程是議題式教學(xué)的展開。在議題式教學(xué)中，教師要巧妙設(shè)置議題，創(chuàng)設(shè)議境，豐富議材，規(guī)范議程，從而引導(dǎo)學(xué)生在“議”中思，在...
高中物理課堂中問題鏈的有效應(yīng)用 【摘要】在新一輪教育改革背景下，各個教育階段的各科教學(xué)均面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇，無論是教學(xué)觀念還是方法都要有所改進與創(chuàng)新。在高中物理課堂教學(xué)中，問題貫穿于整個教學(xué)過程，是學(xué)生思維的起點。教師可有效應(yīng)用問題鏈，助推學(xué)生高效學(xué)習(xí)。文章分析高中物理...
指向思維品質(zhì)提升的初中英語閱讀教學(xué)策略 【摘要】隨著新課程改革的不斷推進，初中英語閱讀教學(xué)逐漸由原來單一的識詞方面的教學(xué)轉(zhuǎn)化為與思維品質(zhì)相關(guān)的教學(xué)。這一改變不僅對學(xué)生英語閱讀思維的發(fā)展和進行書面語言的表達大有裨益，還對促進學(xué)生個人閱讀能力的進階發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的習(xí)慣有著深刻...
“雙減”背景下初中語文高效課堂的構(gòu)建策略 【摘要】“雙減”背景下，語文教師在開展學(xué)科教學(xué)時，應(yīng)當(dāng)充分關(guān)注課堂，并以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，不斷提升課堂教學(xué)的效率。以構(gòu)建高效課堂作為主題，從組織小組合作學(xué)習(xí)、打造寓教于樂的課堂、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段、利用智慧課堂教學(xué)模式等四個方面探究...
巧用史料，讓高中歷史課堂更接地氣 【摘要】歷史對文明的發(fā)展與進步十分重要。而在學(xué)習(xí)歷史這門學(xué)科的過程中，歷史的時空特性使得有的學(xué)生難以產(chǎn)生代入感，難以理解歷史事件的成因與事態(tài)的發(fā)展。在高中階段，歷史學(xué)科涉及諸多內(nèi)容，教師可以在課堂中應(yīng)用史料作為教材的補充資料，融入更多的史料...
“雙減”背景下音樂課堂作業(yè)的設(shè)計研究 【摘要】在初中音樂教學(xué)中，教師要基于“雙減”背景設(shè)計音樂課堂作業(yè)，從類型、形式、策略方面入手，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。教師可以基于課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計體驗類、探究類、創(chuàng)編類的作業(yè)；指向單元整體，豐富作業(yè)設(shè)計形式，將聽、唱、評等教學(xué)整合在一起，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計；...
淺談新課標(biāo)背景下初中音樂課堂滲透美育的策略 【摘要】課標(biāo)要求堅持德育為先，提升智育水平，加強體育美育，落實勞動教育；以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，強化了課程育人的導(dǎo)向。藝術(shù)教育是美育的重要組成部分，如何在初中音樂課堂中滲透美育成了當(dāng)今教學(xué)的一個重要課題。文章從美育的概念出發(fā)，剖析美育與...
信息技術(shù)環(huán)境下初中英語口語教學(xué)的策略探究 【摘要】隨著時代的發(fā)展，信息技術(shù)走進了課堂，為教學(xué)帶來了更多可能，使知識形象直觀地呈現(xiàn)于學(xué)生面前，降低了一定的學(xué)習(xí)難度，幫助學(xué)生加深對知識的理解及掌握，助力高效課堂的構(gòu)建。在初中英語教學(xué)中，教師需要將信息技術(shù)與口語教學(xué)有效融合，為提升學(xué)生的...
核心素養(yǎng)視域下培養(yǎng)學(xué)生物理科學(xué)思維的實踐與探索 【摘要】科學(xué)思維指的是運用科學(xué)的方法解釋現(xiàn)象、探索知識以及解決問題的思維方式。文章主要探討核心素養(yǎng)視域下培養(yǎng)學(xué)生物理科學(xué)思維的實踐。【關(guān)鍵詞】初中；物理；科學(xué)思維；核心素養(yǎng) 作者簡介：曹旭鳳（1975—），女，江蘇省南通市竹行中學(xué)。當(dāng)前...
立足高中生物課堂?滲透社會責(zé)任教育 【摘要】社會責(zé)任是生物學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一，是每一個公民必須具備的基本素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任是生物學(xué)教學(xué)的旨歸，也是學(xué)科育人的體現(xiàn)。高中生物課程中包含了健康生活、生命發(fā)展、保護環(huán)境等話題的相關(guān)內(nèi)容，是對學(xué)生進行社會責(zé)任培育的有效載體。教師...
探尋初中道德與法治深度學(xué)習(xí)著力點 【摘要】初中道德與法治教學(xué)能促進學(xué)生展開積極、能動、有意義的學(xué)習(xí)，從而讓學(xué)生實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)。作為教師，要找準(zhǔn)助推學(xué)生深度學(xué)習(xí)的著力點，支持學(xué)生的道德與法治深度學(xué)習(xí)，促進學(xué)生道德與法治學(xué)習(xí)的進步。教師從知、情、意、行四個層面引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法...

淺析游戲教學(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】小學(xué)音樂課程對于提升學(xué)生核心素養(yǎng)有著重要作用。為有效提高小學(xué)音樂教學(xué)的質(zhì)量，增強其美育效果，教師可以嘗試引入游戲教學(xué)，使小學(xué)音樂課程更具趣味性，切實激發(fā)學(xué)生參與音樂教學(xué)活動的興趣，讓他們積極主動地參與音樂教學(xué)活動，獲得豐富的體驗。當(dāng)...
家校聯(lián)動模式下小學(xué)家庭體育作業(yè)實施策略 【摘要】在家校聯(lián)動模式下設(shè)計小學(xué)家庭體育作業(yè)符合小學(xué)教育的發(fā)展方向，也有利于小學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長，教育工作者和學(xué)生家長應(yīng)當(dāng)更加重視這樣的家庭體育作業(yè)。文章對家校聯(lián)動模式下小學(xué)家庭體育作業(yè)的重要性、體育作業(yè)設(shè)計現(xiàn)狀、具體優(yōu)化策略進行了分析。【...
淺談PBL教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】PBL教學(xué)法是一種新型的教學(xué)方法，在數(shù)學(xué)教學(xué)中運用PBL教學(xué)法可以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果，促進學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展。文章從創(chuàng)設(shè)情境、深度加工、豐富內(nèi)容三個角度分析如何開展PBL教學(xué)，闡述了如何使用多重情境、帶領(lǐng)學(xué)生理性分...
立德樹人背景下小學(xué)音樂欣賞教學(xué)的實踐與思考 【摘要】小學(xué)階段是學(xué)生啟蒙教育的起點，這個階段的學(xué)生的可塑性較強。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)，教師應(yīng)當(dāng)抱著立德樹人的教育目標(biāo)來創(chuàng)造科學(xué)有效的教學(xué)環(huán)境，幫助學(xué)生樹立正確的人生態(tài)度。文章淺談立德樹人教育背景下小學(xué)音樂欣賞教學(xué)的實踐與思...
運用情境任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會有品質(zhì)地表達 【摘要】表達能力的培養(yǎng)是語文教學(xué)的主要任務(wù)之一。為了讓學(xué)生學(xué)會有品質(zhì)地表達，促進學(xué)生的語言素養(yǎng)生成，教師需要巧妙地創(chuàng)設(shè)情境，以情境為支撐布置表達任務(wù)，激活學(xué)生的表達意識，讓學(xué)生做到有邏輯、有情感地表達。以小學(xué)語文教學(xué)為例，探索情境任務(wù)在學(xué)生...
學(xué)科實踐：提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)的基石 【摘要】義務(wù)教育課程方案與課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)素養(yǎng)導(dǎo)向、學(xué)科育人。學(xué)生在具體的語文學(xué)習(xí)過程中，基于真實學(xué)情而形成的一系列的學(xué)科做法即為學(xué)科實踐，它是一種指向?qū)嵺`的知識觀與學(xué)習(xí)觀。有效的學(xué)科實踐應(yīng)更為關(guān)注學(xué)生需要“學(xué)什么”，凸顯學(xué)生應(yīng)該“怎么學(xué)”，明...
“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的實踐研究 【摘要】隨著“雙減”政策的提出，作為義務(wù)教育階段的重要學(xué)科，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)需要與時俱進，迎合教育改革需求。深入發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和知識應(yīng)用能力成為“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的重要立足點。為了更進一步促進學(xué)生全面發(fā)展，文章基于“雙減”背...
探索如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語閱讀能力 【摘要】在小學(xué)英語教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣至關(guān)重要。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，教師應(yīng)該不斷地提升自身的英語教學(xué)水平，以更好地引導(dǎo)學(xué)生的英語閱讀學(xué)習(xí)。與此同時，教師還需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計科學(xué)合理的教學(xué)方案，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力...
新課標(biāo)下小學(xué)語文教學(xué)方法創(chuàng)新思考 【摘要】小學(xué)語文教學(xué)的方法很多，教師選擇合適的教學(xué)方法有助于提升教學(xué)效果。新課標(biāo)的實施給小學(xué)語文教學(xué)提出了更高的要求。在這種背景下，如何在教學(xué)方法層面進行創(chuàng)新，使之與新課標(biāo)的要求更加匹配，成為小學(xué)語文教師需要密切關(guān)注的課題。文章首先對小學(xué)語...
翻轉(zhuǎn)課堂模式下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)實踐 【摘要】翻轉(zhuǎn)課堂模式是一種新型教學(xué)模式，強調(diào)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，增加師生之間的互動。在教育信息化的背景下，不少小學(xué)美術(shù)教師嘗試了應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂模式實施教學(xué)，但是部分教師在嘗試時沒有根據(jù)翻轉(zhuǎn)課堂模式的特點開展教學(xué)，出現(xiàn)了諸多教學(xué)問題。文章對翻...
融合數(shù)學(xué)史，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 【摘要】數(shù)學(xué)是小學(xué)階段非常重要的學(xué)科。教師既要傳授給學(xué)生知識，又要注重數(shù)學(xué)文化的滲透，幫助學(xué)生形成數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。文章重點介紹如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中融入數(shù)學(xué)史，以優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂的整體教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實提升課堂教學(xué)成效，...

淺析學(xué)前兒童安全意識的培養(yǎng)路徑 【摘要】學(xué)前教育階段是幼兒感知周圍、接觸并理解新鮮事物的階段。在學(xué)前教育中，開展安全教育不僅可以幫助幼兒識別潛在的危險，而且有利于提升幼兒的自我保護意識和能力。因此，在學(xué)前教育中，教師應(yīng)該將安全意識的培養(yǎng)納入教學(xué)基本內(nèi)容中，創(chuàng)設(shè)豐富的課堂情...
幼兒園體育游戲情境化教學(xué)策略 【摘要】體育游戲是幼兒園一日活動的重要組成部分。教師要結(jié)合3—5歲幼兒的身心發(fā)育特征，創(chuàng)設(shè)具有針對性的游戲活動，鍛煉幼兒的基礎(chǔ)運動能力，促進幼兒的身心發(fā)展。文章結(jié)合實際活動案例分析體育游戲活動中的情境化教學(xué)策略，旨在為一線工作者提供參考。 ...
立足中國傳統(tǒng)文化，讓幼兒園游戲課程更有底蘊 【摘要】幼兒階段處于孩子品德、個性養(yǎng)成的黃金時期。將游戲這一幼兒在園中主要的活動形式與中國傳統(tǒng)文化有效融合，可充分發(fā)揮幼兒在集體活動中的創(chuàng)造性，培養(yǎng)幼兒的文化修養(yǎng)與品格，推動幼兒健康成長，順利實現(xiàn)寓教于樂的教育目標(biāo)。【關(guān)鍵詞】中國傳統(tǒng)文化...
基于主題背景下大班幼小銜接課程實踐之路 【摘要】幼小銜接是指幼兒教育與小學(xué)教育的銜接。教育部印發(fā)的《關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》中指出，幼兒入學(xué)準(zhǔn)備教育要以促進幼兒身心全面和諧發(fā)展為目標(biāo)，注重身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備等幾方面的有機融合和滲透。作為大班...
立足幼兒生活　融合節(jié)日教育 【摘要】幼兒的成長既需要豐富的知識儲備，又需要良好的情感體驗和社交互動。中國傳統(tǒng)節(jié)日作為文化傳承和社會交流的重要方式，可以為幼兒提供豐富多彩的學(xué)習(xí)和成長平臺。教師立足于幼兒的日常生活，開展幼兒節(jié)日教育，不僅能夠滿足幼兒對知識的需求，還能促進...
繪本閱讀與幼兒教育的融合 【摘要】繪本作為一種將圖片和文字相結(jié)合的教育工具，具有豐富的情節(jié)和簡單易懂的語言，契合幼兒當(dāng)前年齡階段的認(rèn)知水平發(fā)展和興趣傾向。對此，教師可以借助幼兒繪本中的趣味內(nèi)容展開教學(xué)，激發(fā)幼兒閱讀繪本的興趣，豐富學(xué)前教育活動，為幼兒能力素養(yǎng)的提升和...
教師觀察：提升幼兒區(qū)域活動能力的密匙 【摘要】區(qū)域活動是促使幼兒在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域獲得成長與發(fā)展的有效渠道。因此，教師可通過開展區(qū)域活動激發(fā)幼兒的興趣和好奇心，引導(dǎo)他們自主探索和互動學(xué)習(xí)，使其獲得綜合能力的發(fā)展。要達到這樣的活動目標(biāo)，教師的觀察是必不可少的。文...
民族地區(qū)幼兒園紅色故事繪本的開發(fā)與利用研究 【摘要】近年來，在學(xué)前教育中，紅色故事教學(xué)受到了廣泛的重視。通過學(xué)習(xí)紅色故事，幼兒可以拓寬文化視野，豐富知識儲備，增強愛國情感。不過現(xiàn)階段民族地區(qū)幼兒園紅色故事教學(xué)還有待完善，比如有的幼兒園缺乏教學(xué)資源，無法開展多樣的紅色故事教學(xué)活動等。對...
在種植園課程中提升幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的實踐研究 【摘要】隨著教育事業(yè)的發(fā)展，社會各界對于幼兒教育的重視程度不斷提高。幼兒園應(yīng)樹立科學(xué)的保教觀念，為幼兒打造快樂的教學(xué)環(huán)節(jié)，促進幼兒的綜合發(fā)展?；诖?，文章以種植園課程為例，研究如何通過種植園課程提升幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。【關(guān)鍵詞】種植；課程；學(xué)...
“幼”見春天，悅享豐收 【摘要】在幼兒園開展種植活動，不僅可以豐富幼兒教育內(nèi)容，滿足幼兒的成長需求，還能引導(dǎo)幼兒在親近自然的過程中，了解種植知識，收獲身心各方面能力的發(fā)展。文章對依托種植資源進行幼兒園課程深度建構(gòu)的價值進行了分析，并對進行空間規(guī)劃、播種實踐、親子合...
基于安全視角的幼兒體能游戲創(chuàng)設(shè) 【摘要】教師不但要引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)知識，還要培養(yǎng)幼兒自我保護的意識及能力。體能游戲是幼兒活動的重要形式，具有多樣性、互動性等特點，深受幼兒喜愛。教師組織幼兒開展體能游戲，不僅能夠增強幼兒的體魄，還能培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的能力。但是，體能游戲比較容易...

指向核心素養(yǎng)提升的小學(xué)英語主題閱讀課程探索實踐 【摘要】主題閱讀課程是指教師在單元整體教學(xué)中以主題為價值引領(lǐng)，以文本語篇為有效載體，以語言情境為支架依托，以語用實踐為落實途徑，引導(dǎo)學(xué)生在深層閱讀中關(guān)注文本的價值主線和主題，通過設(shè)計豐富多元、層次漸進的英語閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運...
基于科學(xué)探究的高中生物實驗教學(xué)的設(shè)計與評價 【摘要】文章以“滲透作用”的實驗設(shè)計為例，探索高中生物實驗教學(xué)的設(shè)計策略和評價路徑，結(jié)合概念教學(xué)與探究式教學(xué)，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過完成實驗探究活動構(gòu)建生物學(xué)概念。教師通過對實驗器材、實驗試劑以及實驗方案進行改進，將傳統(tǒng)的演示實驗轉(zhuǎn)變?yōu)槊嫦蛉w學(xué)...
以圖促思，厘清民間故事寫作支架 【摘要】統(tǒng)編版小學(xué)語文教材圍繞雙線組元結(jié)構(gòu)組織教學(xué)單元，不僅加強了不同年段間的縱向聯(lián)系，還著力強化了單元各板塊內(nèi)容的橫向聯(lián)系，使學(xué)生的語文知識學(xué)習(xí)更系統(tǒng)化，能力培養(yǎng)更序列化。以此為出發(fā)點，文章以統(tǒng)編版小學(xué)語文五年級上冊第三單元為例，結(jié)合民間...
“遼宋夏金元的經(jīng)濟與社會”的教學(xué)研究 【摘要】較唐朝而言，宋代的農(nóng)業(yè)發(fā)展成就突出，手工業(yè)發(fā)展有很大的進步，商業(yè)經(jīng)濟走向繁榮，社會也發(fā)生了很大的變化。那么如何整體把握這一時期的經(jīng)濟與社會情況呢？歷史教師不妨以“仕宦”與“婚姻”這兩個角度作為切入點，引導(dǎo)學(xué)生由此展開探究，構(gòu)建知識體...

認(rèn)知圖式視角下“自主學(xué)德”教學(xué)探索 【摘要】道德與法治課程應(yīng)以發(fā)展學(xué)生的自主建構(gòu)能力為宗旨，倡導(dǎo)學(xué)生進行自主道德學(xué)習(xí)?；谡J(rèn)知圖式視角構(gòu)建的自主學(xué)習(xí)課堂將學(xué)生視為道德學(xué)習(xí)的主體，在這樣的課堂上，教師需要通過教學(xué)活動喚醒學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，然后引導(dǎo)學(xué)生對生活經(jīng)驗進行反思和加工，...
基于語文學(xué)科革命傳統(tǒng)文本的德育實踐研究 【摘要】從革命傳統(tǒng)文本蘊含著豐富的德育素材，革命傳統(tǒng)文本教學(xué)有利于熏陶道德情感，革命傳統(tǒng)文本編排具有德育效能三方面，論述基于語文學(xué)科革命傳統(tǒng)文本開展德育實踐的可行性，提出單篇衍生法、單元牽連法、人物串聯(lián)法、主題組合法、情境補白法五種德育實踐...
初中生自主管理能力培養(yǎng)策略研究 【摘要】隨著素質(zhì)教育和新課改的實施，變革傳統(tǒng)教學(xué)模式，培育富有個性和具備創(chuàng)新能力的人才是當(dāng)代社會發(fā)展的需要。培育學(xué)生的綜合素質(zhì)，是促進學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)和有效途徑。自主管理是一個從他律到自律的過程，教師應(yīng)當(dāng)通過合理的引導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生對自身...